Zimný semester
Prvý semester na vysokej škole prebehol relatívne v kľude. Učivo bolo jednoduché, do istej miery dokonca opakované z gymnázia, predovšetkým matematika.
Jediná nová technická vec bol jazyk C v Základoch programovania, ale to sa dalo zvládnuť, pretože okrem syntaxe to bolo skoro ako programovať v Pascale. Procedurálny jazyk ako procedurálny jazyk.
Skratka | Názov | Počet bodov | Hodnotenie | Hodnotenie odo mňa |
|---|---|---|---|---|
| IAS | Asemblery | 75 | 2C | 30% |
| Predmet Asemblery ma vôbec nezaujal. Po jeho absolvovaní som mal dojem, že som sa nič nenaučil. Prepočty medzi číselnými sústavami sú síce užitočná vec a každý informatik by ich mal zvládať, avšak na FITe sa s nimi študent stretne súbežne v asi troch predmetoch. Taktiež schopnosť napísať svoj vlastný login farebným písmom, čo bola najviac "advanced" náplň cvika, mi neprišla nejak ohurujúca. | ||||
| IDA | Diskrétna matematika | 93 | 1A | 100% |
| Jeden z najzaujímavejších predmetov prvého semestra. Preberali sa najmä grafy, matice apod., čo bolo veľmi zaujímavé a predovšetkým praktické, lebo s maticami sa informatik stretáva neustále. S grafmi tiež. Môj pozitívny dojem ALE zrejme pramení z toho, že som bol v skupine, ktorú viedla pani Durnová, ktorá bola vynikajúca. Druhá skupina s iným vyučujúcim mala údajne náročnejšie a menej pochopiteľné učivo. Ďalšia pozitívna vec boli domáce úlohy - povinne skupinové riešenie príkladov, vďaka ktorému človek nadviazal nové kontakty. |
||||
| ITO | Teória obvodov | 76 | 2C | 60% |
| Taká "ľahšia fyzika" s legendárným doc. Kunovským. Zameraná predovšetkým na riešenie RLC obvodov, k čomu síce nemám vzťah, ale bolo to jednoduché. | ||||
| IUS | Softvérové inžinierstvo | 73 | 2C | 80% |
| Mnoho spolužiakov asi bude nesúhlasiť, avšak podľa mňa sa jednalo o VEĽMI zaujímavý predmet. Modely vývoja softwaru, ERD diagramy, tvorba softwarovej špecifikácie ... to všetko som strašne žral. A prednášajúci, ktorý neurobil ani krok bez toho, aby v ruke nedržal kelímok s kávou bol netradičný prvok. |
||||
| IZP | Základy programovania | 71 | 2C | 95% |
| V tomto predmete sa človek konečne viac stretol s praxou, než s teóriou. Pretože základy programovania som mal už z gymnázia, najviac ma tu potrápila syntax jazyka C. Ale aj tak som sa naučil celkom dosť, štyri domáce úlohy boli záživné. Najviac ma bavila druhá zameraná iteratívne výpočty a na matematiku a štatistiku , ktorá zahŕňala samostatné štúdium vzorcov a implementácu a dozvedel som sa, ako počítať smerodajnú odchýlku iteratívne. |
||||
Letný semester
V druhom semestri som si do rozvrhu zaradil prvý tzv. „voliteľný predmet“ – Jazyk C. V zimnom semestri ma jeho štúdium neodradilo, ba práve naopak. Paradoxne, tento voliteľný predmet bol prvým, v ktorom som musel opakovať skúšku.
Skratka | Názov | Počet bodov | Hodnotenie | Hodnotenie odo mňa |
|---|---|---|---|---|
| IFY | Fyzika | 65 | 3D | 30% |
| Fyziku mám celkom rád. Nematuroval som z nej, pretože matematiku a informatiku mám radšej, ale mám ju rád. No tento predmet bolo jedno utrpenie. OBROVSKÉ množstvo učiva zhustené do jedného semestra. Osnovy boli tvorené podľa dvoch či troch učebníc Halliday-Resnick-Walker. Kto ich niekedy videl vie, že za semester sa nedá prečítať ani jedna, nieto viacero. Proste nebolo v mojich silách sa všetko naučiť. Jediná vec, čo som si zapamätal, bol výpočet parciálnych derivácií. Ďalšie pozitívum boli laboratóriá, ale bolo ich málo. |
||||
| IMA | Matematická analýza | 70 | 2C | 100% |
| Snáď ešte lepšie, než diskrétna matematika. Analýza funkcií, Maple, Matlab, toto ja mám rád. Lebo to dáva pekný grafický výstup 🙂 Znova pokračovali teamové domáce úlohy, čo bolo fajn. |
||||
| INC | Návrh číslicových systémov | 74 | 2C | 80% |
| Prvý z kurzov zameraných na návrh hardvéru pomocou VHDL. VHDL mi okamžite padlo do oka a projekt som mal rýchlo hotový. Jediné negatívum bola nutnosť inštalovať niekoľko gigabajtové vývojové prostredie od Xilinxu. | ||||
| IOS | Operačné systémy | 57 | 3E | 60% |
| Predmet plný prekvapení. Naivne som si myslel, že operačný systém = predovšetkým grafické nadstavba. Tento predmet ma veľmi rýchlo vyviedol z omylu, pretože tu sa fakt neklikalo v okienkach, ale skriptovalo sa a učilo sa o plánovači, procesoch, operačnej pamäti... Druhé prekvapenie spočívalo v náročnosti predmetu. Hoci učivo a aj úlohy boli logické a pochopiteľné, vyučujúci boli dosť prísni a mal som problém získať zápočet, pretože pri programovaní v noci som do výpisu programu dal čiarku namiesto bodky a skript mi pridelil 0 bodov. Našťastie kolega nejaké body vyžobral, ale aj tak. Takú prísnosť som nečakal. |
||||
| IPR | Prvky počítačov | 81 | 2B | 50% |
| Viac menej pokračovanie Teórie obvodov. | ||||
| IJC | Jazyk C | 64 | 3D | 60% |
| Predmet vedený kontroverzným Petrom Peringerom. Niekto ho neznáša, niekto zbožňuje. Ja som sa prikláňal skôr k tým, ktorí ho majú radi, pretože prednášky boli VEĽMI kvalitné po pedagogickej aj po odbornej úrovni. Čo ale bolo horšie, bola záverečná písomka. Skladala sa z testu, ktorý mal 0-N správnych odpovedí, pričom jedna chyba znamenala nulu vo výsledku. Ďalej nejaké programovanie na papier, kde boli hodnotiace kritériá podobne prísne. Túto skúšku som musel opakovať. Pri druhom pokuse som sa vykašľal na ten nezmyselný test, kde človek len stráca body a čas, a namiesto toho sa plne venoval programovaniu a uspel. |
||||